Öğretmen adayları, yaşadığı sorunları bir kez daha gözler önüne serdi. Mesleğin itibar kaybı yaşadığını belirten İlham Kaplan, “Öğretmenliğe artık saygı kalmadı” dedi. Yıllardır sınava hazırlandığını vurgulayan Sinem Çetin, “Sınav sisteminin değişmesi benim motivasyonumu düşürdü” diye konuştu. Sidar Gökdemir ise kaliteli bir eğitim vermek istediğini dile getirdi. Yıllardır köy okuluna öğretmen olarak atanmayı hayali kuran Burcu Şahin, “Atanamadım ama hayalimi, belediyede proje olarak gerçekleştiriyorum” ifadelerini kullandı.
“ÖĞRETMENLİĞİN İÇİNİ BOŞALTILAR”
Atanmak için umudunun kalmadığını belirten 34 yaşındaki İlham Kaplan, “Ben 2021 yılında mezun oldum. Felsefe grubu için pedagojik formasyon aldım ama puanlar yüksek olduğu için atanamadım. Puanlar 95 bandındaydı ben de vazgeçtim. Öğrenciyken de çalıştığım başka yerler vardı. Bir yerlerde çalışmam gerekiyordu mecbur kaldığım için o yüzden kendi işimi kurdum. Yapamadım bıraktım. Şimdi de kuruyemiş mağazasında çalışıyorum. 8 ay oldu burada çalışmaya başlayalı. Atanmak için yeniden bir hazırlığım olmayacak, umudum kalmadı. Aslında kendi mesleğimi de yapmak istiyorum, çok severek okumuştum. Ağabeyim de burada öğretmen, onun gibi olmak istiyorum. Ücretli öğretmenlik yapmak istedim, ücreti az olsa en azından kendi mesleğimi yapmış olurdum. Dağ köylerinde bile yeterli sayıda öğretmen olduğu için ücretli öğretmenlik de yapamıyorum. Öğretmenliğin artık içini boşaltılar. Eskiden daha çok itibar gören bir meslekti. Öğretmenliğin saygısı kalmadı” dedi.
“SINAV SİSTEMİ YÜZÜNDEN HEVESİM KALMADI”
Sınav sisteminin değişmesinden dolayı motivasyonunun kaybolduğunu vurgulayan Sinem Çetin ise, “2022 yılında Onsekiz Mart Üniversitesi Türkçe Öğretmenliği Bölümü’nden mezun oldum. 27 yaşındayım. Mezun olduktan sonraki üç sene sınava hazırlandım. İkisi KPSS birisi AGS. İlk iki sınava istikrarlı hazırlandım ama yeterli başarıyı gösteremedim ve atanamadım. AGS sürecinde yine istikrarlı başladım ama sınav sisteminin değişmesi ve üçüncü senem olması motivasyonumu düşürdü. Öylesine girdiğim bir sınav oldu. 3 sene atanmayı bekledim. Özel okulda öğretmenlik yaptım ve farklı sektörlerde kısa süreli işlerde çalıştım. Hala ara ara özel ders verdiğim öğrenciler oluyor. Sınava girmeyi düşünüyorum ama sadece sınav odaklı bir sene geçirmek istemiyorum. Bu sene farklı işlere ve hobilerime de yöneleceğim. Çocukluğumdan beri Türkçe öğretmeni olmak hayalimdi. İsteyerek ve severek okudum. Güzel bir ortalamayla bitirdim bölümümü fakat sınav sistemi ve stresi yüzünden hevesim kalmadı. Eğitim fakültesinde okumak için veya sınava hazırlanmak için motivasyon her zaman yüksek olmalı” diye konuştu.
“SINAVA TEKRAR HAZIRLANACAĞIM”
Öğretmen olarak atanıp öğrencilere kaliteli eğitim vermek istediğini dile getiren Sidar Gökdemir, “Ben 2015 yılında Adnan Menderes Üniversitesi Çocuk Gelişim Bölümü’nden ve 2020 yılında İstanbul Açık Öğretim Fakültesi’nde okul öncesi öğretmenliğinden mezun oldum. Öğrenciyken bijuteri de çalışıyordum. Orada çalışmaya başladıktan sonra farklı yerlerde hep çalıştım. Okurken aynı zamanda çalışıyordum. Mezun olduktan sonra atanmak için her yıl sınava hazırlandım. Ama sınavlarda başarılı olamadığım için atanamadım. Okuldan mezun olduğumdan beri normal işlerde çalıştığım için derslere çok ağırlık veremedim. İş yerinde çalıştığım için sınava hazırlığım yeterli gelmiyor. Puanım düşük oluyor. Puanım düşük olduğu için kendi bölümüm dışında da atanma oranım çok az oluyor. Şu anki çalıştığım işten de memnunum ama tabi ki de o kadar yıl okuyup çabala, emek ver, istediğin yere geleme, bu çok kötü bir durum. Yeni sistemle birlikte işler biraz daha kolay gibi hissediyorum. Geçen yıl özel sebeplerden dolayı sınavı kaçırdım ama bu sene sınava tekrar hazırlanacağım. Burada çalışmadan önce de kendi branşımla ilgili denemelerim oldu. Özel anasınıflarında çalıştım. Tecrübem oldu ama hoşuma gitmediği için devam etmek istemedim. Aradığım kaliteyi bulamıyorum. Eğer tecrübeli değilsen yardımcı öğretmen statüsünde bakılıyor. Böyle olunca da bütün günün üst alt değiştir, çocukla birlikte lavaboya git, bu gibi basit şeylerle karşılaşıyorum. Ben bir eğitimciyim, çocuklara bir şeyler öğretebilmem, eğitmem gerekiyor. Bunların hiçbirini istediğim şekilde veremediğim için kurumdan kaynaklı bu yüzden bu mesleği yapmaktan vazgeçtim diyebiliyorum. Olacaksam atanayım, çocuklara gerçekten kaliteli bir eğitim verebileyim istiyorum. Öğretmenler günü haftası beni çok etkiliyor. Çevremde birçok eğitimci arkadaşım var. Kendimde eğitimciyim ama öğretmenim algısı oluşmadığı için etkileniyorum. Staj yaptığım zamanlarda öğrencilerim vardı, öğretmen duygusunu yaşayabiliyordum ama şu an bu duygu benim için yok. Olmak istediğim yerde olamadığım için mutsuzum” ifadelerini kullandı.
[related-posts id=”100725″ color=”bg-primary”][/related-posts]
“SİSTEME AYAK UYDURALIM”
Öğretmenlerin kendilerini geliştirmesi gerektiğini belirten Burcu Şahin “Adnan Menderes Üniversitesi’nden 2015 yılında mezun oldum. Anasınıfı öğretmeniyim şu anda belediye de çalışıyorum. Drama, akıl oyunları, piforsi ve satranç dersleri veriyorum. Mezun olduktan sonra 3 yıl çalıştım atanamadım. O yüzden özel sektörde çalışmaya başladım. Türkiye’de ders çalışmak çok zor çünkü ders çalışabilmek için belli bir bütçen olması gerekiyor. Şu anda ders çalışanların da çok şanslı olduğunu düşünüyorum. Bütçen yoksa ders çalışmak çok zor. Tekrardan ders çalışmama imkan yoktu. Mecbur çalışmaya başladım. Ders çalışırken, aynı zamanda iş yerinde de çalışıyordum. Bunun da etkisi var. Beyin ve vücut olarak da yorulduğum için çok odaklanamadım. 1 yıl tamamen işi bırakıp ders çalıştım fakat sıralamaya giremedim. Zaten alımlar da çok azdı o dönemlerde. Son 100 bin atama döneminde sıralamaya girdim ama olmadı. Yeniden sınava girmeye hiç enerjim yok. Bide sistem değişti, AGS sistem çıktı. O sistemi de ne kadar başarılı olur bilemiyorum. Ben 10 yıllık öğretmenlik yapıyorum o sistemle yeniden stajyer olmak gerekiyor. Ben kendimin iyi olduğunu düşünüyorum. Tabi ki iyi oldum, bitti değil. Ama yeniden başka birinin altında eğitim alıp staj yapmak çok da uygun değil. Ben kendimi kanıtladığımı düşünüyorum. Sıfırdan başlamak istemiyorum. Atanmış öğretmen olmayı çok isterdim. Hayalimdi köy okulunda çocuklara eğitim verdikten sonra kalan kısımda kendim gönüllü olarak öğretmenlik yapacaktım. Drama ve akıl zeka oyunlarında öğrencilerimin yeteneklerini ortaya çıkarmak istedim. Özel okulda sanat merkezine parası olan çocuklar gidebiliyorsa ben de bunu köy okuluna ücretsiz sağlayacaktım. Hayalim oldu. Ben de o yüzden belediye de proje olarak yapmaya çalışıyorum. Öğretmenlerin son zamanlarda videolarını görüyorum. Doğuda birkaç tane öğretmenle karşılaştım. Çiçeği burnunda öğretmenler, atanana kadar çabalıyoruz. Fakat atandıktan sonraki duruma bakılırsa öğretmenlerimiz çok verimli olmuyorlar. Atanana kadar ders çalışıyorlar. Hiçbir sosyal aktivitesi olmuyor ama atandıktan sonra tüm yetilerini kaybetmiş oluyorlar ve çocuklara ders anlatıp çıkıyorlar. Nasıl gördülerse onu yapıyorlar. Bence yeni sisteme ayak uydurmalıyız, yurt dışını takip etmeliyiz. Tabi ki biz kendi sistemimize de uygun yapalım ama yurt dışındaki drama, akıl oyunları ve piforsi 2 ders saat olarak veriliyor. Milli Eğitim’e bağlı oluyor zaten bunu yapamıyorsak kurs vererek kendimizi geliştirmeliyiz. Ege bölgesinde emekli öğretmenler ya da yaş olarak ilerlemiş öğretmenler oluyor. O yüzden onlara bir yorum yapamıyorum. Ama yeni atanan öğretmenlere söylemek istediğim sisteme ayak uyduralım, yurt dışını takip edelim ve çocuklara gerçekten eğitim vermek için derse girelim” dedi.
Kaynak: Hedef Gazetesi
